Alcalá de Henares, martes, 18 de junio de 2019

El Hospital Príncipe de Asturias recibe a 80 nuevos residentes

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El Hospital Príncipe de Asturias recibe a 80 nuevos residentesEl centro tiene 305 residentes en formación y 32 especialidades acreditadas. Los nuevos residentes harán Medicina, Enfermería, Farmacia y Psicología.

El Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA) de Alcalá de Henares ha recibido a la nueva promoción de alumnos que realizará su periodo de formación especializada. Este año, en el tradicional acto de bienvenida, la primera toma de contacto con el hospital, se han incorporado 80 residentes que harán especialidades de Medicina, Enfermería, Farmacia y Psicología. El centro cuenta con 305 residentes en formación y 32 especialidades acreditadas.

Cada año, el Hospital Príncipe de Asturias organiza una sesión informativa que reúne a los residentes que acaban su periodo de formación especializada en el hospital y a quienes empiezan esa formación. Tras esta jornada de Puertas Abiertas, celebrada en esta ocasión el pasado 3 de abril, se lleva a cabo la bienvenida y despedida con la participación de los residentes que cuentan las experiencias vividas en el centro, además del equipo directivo del centro y los responsables de la Comisión de Docencia del hospital.

En esta ocasión han sido Marina Pérez González y Ana Sánchez Gollarte (ambas de Cirugía General) las encargadas de contar cómo es la vida diaria del residente en un Hospital como el HUPA: las guardias, la relación con los compañeros, el aprendizaje y la formación.

“Ser residente es una etapa bonita de la vida, donde tienes muchos mayores delos que aprender y luego llega el momento de la despedida y de las bienvenidas”,destaca Miguel Ángel Casado, residente de Medicina Interna que, como en los dos últimos años, ha vuelto a explicar en el salón de actos sus vivencias. “Desde el primer momento –añade- hay buen ambiente en el HUPA con los residentes y nos ayudamos en las cosas que podemos: siempre tienes un mayor o un resi dispuesto a explicarte algo”.

Para él, es una etapa en la que se entra “con muchos conocimientos téoricos”,pero no se sabe “tratar a los pacientes” y luego se van aprendiendo “conocimientos prácticos, las distintas formas de tratar las enfermedades de los pacientes y sus familias, que al final es aprender el trato con ese entorno”.

En días como hoy se mezclan, explica el director gerente, Félix Bravo, “la ilusión de los recién llegados con la nostalgia de quienes nos dejan después de su periodo de formación”. Y añade: “Espero que estos años de formación estén entre los mejores de vuestra vida, tanto en las vivencias que hayáis tenido aquí como en la parte más profesional”

El director médico, José Gilberto González-Antón, ha señalado que “hay unexcelente grupo de tutores residentes para solucionar las inquietudes diarias en el centro, la organización de vuestras rotaciones o los cursos de formación”. “Sois el presente y el futuro”, ha recalcado la directora de Enfermería, María Eugenia Pinar, que también ha recordado la vinculación que tiene el Hospital con la Universidad de Alcalá.

Los residentes son, opina el jefe de Servicio de Medicina Interna del HUPA,Melchor Álvarez de Mon, “muy importantes en el funcionamiento del Hospital; un estímulo para los servicios y para ser mejores profesionales”. Para los que hoy sehan despedido, cree que “siguen perteneciendo a este hospital y siempre seguirá siendo su casa”. “Y –continúa Álvarez de Mon- para los que llegan: empiezan una etapa nueva: van a tener como centro de todas sus actividades al paciente. Tendrán que seguir estudiando mucho pero van a contar con el apoyo de susservicios y de toda la estructura del hospital”.

La jefa de estudios del centro, Susana Medina, ha hablado de la estructura docente, con los tutores como gestores de todo el proceso formativo del residente. La comisión de Docencia junto con la Secretaría se encarga de poner los medios necesarios para que se pueda desarrollar la formación de los residentes y el jefe de estudios es el coordinador docente.

En todo ese proceso el centro tiene una serie de estructuras establecidas, conprotocolos docentes y de supervisión que ayudan, según Susana Medina, “a que laformación del residente sea la mejor posible y con la mayor seguridad para elpaciente”. Además, al final de cada año hay una evaluación y otra al final de la residencia. También, a lo largo de todo el año se va haciendo una evaluación también continuada formativa mediante entrevistas tutor-residente. La formación del hospital se completa con la encuesta de satisfacción que se realiza todos los años a los residentes.

Los nuevos residentes iniciarán su formación especializada en el Hospital Príncipe de Asturias sobre aspectos organizativos y funcionales del centro y sesiones sobre protección radiológica, seguridad laboral o gestores bibliográficos para consulta de publicaciones científicas.

En este proceso formativo están implicados la Dirección del Centro, la Comisión de Docencia, las Unidades Docentes con el papel fundamental del tutor de residentes y cada uno de los profesionales que trabajan en el HUPA. El objetivo es que sea un hospital atractivo, tanto para sus profesionales, como para los que eligen el HUPA para formarse.

El carácter docente del centro alcalaíno, situado en el campus de la Universidad de Alcalá, forma parte de su seña de identidad, tanto en pregrado, como grado y Formación especializada de residentes. El centro también dispone de una Fundación para la Investigación Biomédica cuyo objetivo es el fomento y desarrollo de la investigación.

En el acto de hoy, los residentes que terminan su formación en el HUPA han recibido, por cortesía de la Fundación Lilly, el libro “Ser médico: los valores de unaprofesión”, una obra que versa sobre los principios de esta profesión: la relación entre el médico y el paciente y las cuestiones que definen el ejercicio práctico de la Medicina como la calidad asistencial, la eficiencia médica, la aplicación de las mayores y mejores evidencias científicas o la responsabilidad en la salud y la asistencia sanitaria.

 

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